🎶La sociedad a través de la música - Analizamos canciones🎶

Dinámica enfocada a menores de entre 12 y 17 años

Esta dinámica se puede adaptar a diferentes edades siempre y cuando usemos otro tipo de letras.

Por qué esta dinámica

Durante mis años de carrera y mis experiencias con menores, siempre he usado la música, en este caso, las canciones, como una gran herramienta para hablar sobre machismo y diferencias de género, pero, nunca se me había ocurrido usarlas para hablar de sociedad.

Nuestros y nuestras menores suelen escuchar música de reggaeton, una música comercial donde, en la mayoría, lo que se demanda es el sexo y la discriminación de la mujer, algo que va "calando" en nuestras menores y nuestros menores y que lo irán interiorizando para luego, seguramente, reproducirlo en su día a día🙅🏽🙅🏼‍♂️

Como profesionales estamos hartos y hartas de analizar este tipo de letras pero, ¿alguna vez habéis analizado letras que hablen de sociedad? ❗ahí es donde quería llegar❗🎯🎯🎯

Esta dinámica la he centrado en menores adolescentes debido a que la etapa de adolescencia es una etapa de dudas, incertidumbre y donde se comienzan a forjar los ideales y el criterio propio, en definitiva, la persona que será en un futuro, por lo que, es un periodo al que debemos darle mucha importancia en nuestras intervenciones.

Muchos y muchas menores no ven más allá de lo que les han enseñado o han visto en casa, aquí la religión también juega un papel importante. Este momento es el momento de enseñar a ese menor a comenzar a pensar por él o ella misma.

Objetivos

Enseñar otros estilos musicales diferentes a lo que ellos y ellas están acostumbradas

Comenzar a construir a la persona que será en un futuro

Aprender a ver otros puntos de vista de la sociedad

Hacer conscientes a estos y estas menores de cuál es la sociedad donde viven

Materiales

Para esta dinámica he utilizado canciones del cantautor José Carlos Escobar, nacido en Nerva (Huelva, Andalucía). 

Hace poco empecé a escuchar sus canciones y me puse a analizar sus letras. Me llamó mucho la atención sus diferentes estilos musicales, unos estilos que, a diferencia del reggaeton, nuestros menores no están acostumbrados a escuchar, por lo que ¿porqué no enseñarles estilos musicales diferentes? 💡💡

En muchas de sus canciones🎶, a través de historias, habla de la sociedad actual, de cómo está estructurada y cuáles son sus fracturas.

(Os voy a dejar su canal de Youtube ▶️ para que vosotras y vosotros mismos echéis un vistazo a sus temas Canal José Carlos Escobar )

Como material necesario para esta dinámica he elegido cuatro de sus canciones que son las que hablan sobre la sociedad, os las dejo por aquí⬇️⬇️⬇️⬇️

• El meteorito
• Blancanieves
• Nueva Era
• La decisión 

CONSEJO: antes de empezar, tómate un ratito, escúchalas tranquilamente y presta atención a las letras ¿lo tienes? ¡¡¡vamos allá!!!🎧🎧🎧

Preparación de la dinámica

Antes de ponerles a tus menores en clase estas canciones, debes preparar unas preguntas que se las harás antes y después de escuchar la canción. Con esto, les ayudarás a analizar mejor la letras y harás incapié en lo que realmente crees que importa de ella.

Os voy a dejar por aquí una batería de preguntas que yo misma he redactado de cada canción y que espero, que podáis llevarlas a la práctica:

El METEORITO 

Preguntas previas:

·      ¿Cómo demostráis vuestros sentimientos?

·      ¿Es algo malo mostrar sentimientos?

·      ¿Qué haríais si el mundo se acabase en 5 años?

 

Después de escuchar la canción

·      ¿Qué valoráis más en vuestra vida?

·      ¿Demostráis a las personas importantes para vosotrxs que lo son? ¿Cómo?

·      ¿Creéis que a veces podemos decir algo que puede hacer sentir mal a la otra persona? ¿Porqué lo hacemos?

·      ¿Es importante pedir perdón? ¿Lo hacéis?

·      Escribe en un papel qué le dirías a cada unx de tus compañerxs si supieses que es la última vez que los ves.

·      Escribe en un papel algo que te gustaría decirle a tu familia y que nunca lo has hecho.

BLANCANIEVES

Pregunta previa:

·      ¿Cómo creéis que será vuestro futuro?

 

Después de escuchar la canción:

·      ¿Quién ha visto la película de Blancanieves? ¿Podéis contarla?

·      ¿Cuál es la diferencia entre la película de Blancanieves y esta canción?

·      ¿Es importante estudiar? ¿Por qué?

·      Si no pudieseis estudiar ¿qué haríais?

·      ¿Cómo pensáis que se sienten las personas que nunca han podido estudiar?

·      ¿Creéis que en esta canción se representa a Blancanieves como una chica feliz? ¿Por qué?

·      ¿Qué es lo que os hace feliz?

·      Si fueses una persona triste ¿qué podrías cambiar para ser feliz?

NUEVA ERA

Pregunta previa:

·      ¿Cuántas horas al día estáis con vuestro móvil/ordenador/Tablet?

·      ¿Cuántas horas habláis directamente con una persona?

·      Cosas positivas y cosas negativas de las redes sociales

·      ¿Cómo os sentiríais si os quitase el móvil hasta mañana?

 

Después de escuchar la canción:

·      ¿Habláis con más personas por redes sociales que en persona?

·      ¿Os gusta que vean vuestras fotos en redes sociales? ¿Por qué?

·      Si tuvieseis que definiros en redes sociales, ¿cómo lo haríais?

·      Si tuvieseis que definiros en un escenario rodeados de gente ¿cómo lo haríais?

·      Si quedas con amigxs, ¿usáis el teléfono o lo dejáis en casa?

·      ¿Alguna vez habéis dicho algo a otra persona por redes sociales que nunca hubieses podido hacerlo en persona? 

·      ¿Creéis que las redes sociales son un impedimento para conocer personas o es algo que nos ayuda en ello?

·      ¿Creéis que le damos más importancia a nuestra vida en redes más que a nuestra vida real?

·      ¿Deberíamos cambiar nuestra forma de vida? ¿Por qué?

LA DECISIÓN

·      ¿Qué pasos debemos seguir para tener una “vida ideal”?

·      ¿Si os dicen que tenéis que estudiar algo que no os gusta pero es lo mejor para vuestro futuro lo haríais?

·      Vuestro proyecto de vida es diferente al proyecto de “vida ideal” pero, es lo que os hace felices ¿creéis que merece la pena desviaros de lo “normal” para conseguir lo que queréis? ¿Hasta qué punto haríais el esfuerzo?

·      Para conseguir algo ¿qué debemos hacer?

·      ¿Merece la pena esforzarnos para conseguir un objetivo?

·      ¿Qué es para vosotrxs el esfuerzo?

·      ¿Cuándo pensáis que es el momento darnos por vencidos?

·      ¿Crees que fracasar es algo malo? ¿Por qué?

·      ¿Cuál es vuestro mayor objetivo?

 

Desarrollo de la dinámica

Una vez tengas preparadas las preguntas, ponle las canciones a tus menores, detente, si lo necesitas en las partes que creas más importantes.

Y sobre todo, hazles pensar y que interioricen sus respuestas.

👏🏿¡Esto sería todo!👏🏿

🌈🌈Antes de terminar esta nueva entrada en mi Blog, me gustaría dar las gracias a José Carlos Escobar por dejarme utilizar las letras de sus canciones para esta dinámica y por ayudarme a desarrollarla ¡ha sido un placer!💋

También deciros que todo lo que yo os dejo en mis post son una pequeña parte de lo que se puede realizar con menores y os animo a seguir indagando y, en este caso, buscando nuevos estilos musicales que nos puedan servir a todos y todas como profesionales.

💋¡Espero que os haya sido de gran ayuda!💋